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美国威斯康星大学Geoffrey Scheurman教授来校探讨建构主义探究式教学

    来源:教育学院     作者:李聆梵    编辑:薛海丹    时间:2019年04月22日

  4月11日下午,美国威斯康星大学河城校区Geoffrey Scheurman教授应邀做客博达论坛,从理论探讨角度分析建构主义探究式教学与学生的课堂参与。

  论坛先以“小案例”为切入点,通过“创设问题情境,激发学生自主探究的欲望”“互换课堂,让学生成为课堂的‘发言者’”“教师适时引导探究方向”以及“归纳总结,拓展应用”等方法,让学生融入每一次的探究活动中。

  本次论坛延展并深化了“建构主义教学观”。Scheurman教授通过一个个生动且真实的案例,用自己独特的视角让学生体验到“建构主义探究式教学”的魅力。

  学生表示本次讲座收获颇丰,通过现场参与的方式对建构主义探究式教学有了更深入的理解。